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EMC, débat, laïcité en classe de Sixième
Parmi les questions posées en évaluation finale de la séquence d’EMC consacrée à la laïcité, l’une d’entre elles a invité les élèves à « prendre part à un débat » : Actuellement, un débat divise les...
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L’AP en classe entière… impossible ?
Voilà un des arguments préférés du moment : il est impossible de faire de l’AP en classe entière (tout en affirmant par ailleurs “on le fait déjà” ; on n’est plus à une contradiction près). Levons...
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Les manuels, la réforme du collège et la « spécialiste »
La semaine dernière, madame Fathia Boudjahlat publiait un article sur le Huffington Post(1). Après l’avoir lu une première fois en diagonale, avec un soupir de désespoir au vu de sa pauvreté, l’avoir...
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Evaluer par paliers : pourquoi ? Comment ?
Innover dans sa classe, ce n’est pas penser qu’on a trouvé une solution miracle , c’est continuer à tâtonner, se remettre en question, chercher toujours plus d’efficacité et surtout continuer à...
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« Enseigner l’esprit d’entreprendre à l’école », du jugement hâtif à...
Un article de Lucie Tanguy paru il y a quelques jours dans The Conversation met en cause les projets de minientreprises mis en place depuis plusieurs années dans les collèges et lycées. Je participe...
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Résultat du DNB : Et si vous respectiez les élèves ?
Sitôt les résultats du dnb connus, les commentateurs se sont précipités pour les dénigrer et avec eux le travail de nos élèves. Pas tous, la grande majorité des professeurs s’est réjouie de la réussite...
View ArticleQuelques outils pour organiser le travail de groupe
Des cartes de rôles Au recto : chercheur.euse Au verso : un rôle supplémentaire ou pas Chaque rôle n’est pas distribué à chaque fois, cela dépend du type de travail demandé. Les cartes à imprimer...
View ArticlePourquoi est-ce si difficile de débattre sur les questions d’éducation ?
Quelques raisons en vrac : Quand le pédagogue dit … Le réac-publicain comprend (ou feint de comprendre) … Élève au centre Enfant au centre Personnalisation individualisation Travail de groupe dans...
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L’aide dans les pédagogies coopératives : du dénigrement gratuit à la réalité...
Illustration de ce que la méconnaissance associée à la mauvaise foi et à la malveillance peut donner comme « débat » sur les pratiques pédagogiques. Ici, on en vient à extraire un élément d’un outil...
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